Наукові школи:
1. Львівська школа біохімії тварин Степана Ґжицького.
2. Наукова школа фізіології тварин.
3. Наукова школа ветеринарних акушерів.
4. Фізіолого-біохімічна оцінка впливу різних токсикантів на організм
тварин, птиці та риб і розробка лікарських засобів для їх знешкодження.
- Деталі
-
Опубліковано: 16 вересня 2019
-
Перегляди: 5053
<< ГРАФІК НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ДЛЯ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ НА 2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК >>
<<ГРАФІК НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ДЛЯ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ НА 2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК>>
- Деталі
-
Опубліковано: 04 вересня 2019
-
Перегляди: 18406
Кількість студентів
|
Курси |
ФВМ |
БТФ |
ФХТБ |
ФЕМ |
ФВГЕП |
По університету |
|
I |
195 |
61 |
59 |
123 |
119 |
557 |
|
II |
180 |
68 |
61 |
117 |
77 |
503 |
|
III |
194 |
40 |
25 |
72 |
84 |
415 |
|
IV |
152 |
52 |
30 |
20 |
24 |
278 |
|
М1 |
144 |
54 |
32 |
76 |
65 |
371 |
|
Разом |
865 |
275 |
207 |
408 |
369 |
2124 |
Кількість невстигаючих
|
курси |
ФВМ |
БТФ |
ФХТБ |
ФЕМ |
ФВГЕП |
По університету |
||||||
|
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
|
|
I |
37 |
18,9 |
15 |
24,5 |
2 |
3,3 |
10 |
8,1 |
10 |
8,4 |
74 |
13,2 |
|
II |
37 |
20,5 |
6 |
8,8 |
7 |
11,4 |
12 |
10,2 |
1 |
1,3 |
63 |
12,5 |
|
III |
39 |
20,1 |
5 |
12,5 |
2 |
8,0 |
17 |
23,6 |
9 |
10,7 |
72 |
17,3 |
|
IV |
8 |
5,2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
8 |
2,8 |
|
М1 |
53 |
36,8 |
8 |
14,8 |
2 |
6,2 |
8 |
10,5 |
13 |
20,0 |
84 |
22,6 |
|
Разом |
174 |
20,1 |
34 |
12,3 |
13 |
6,2 |
47 |
11,5 |
33 |
8,9 |
301 |
14,1 |
Середній бал
|
Курси |
ФВМ |
БТФ |
ФХТБ |
ФЕМ |
ФВГЕП |
По університету |
|
I |
3,6 |
3,6 |
4,0 |
4,0 |
3,8 |
3,8 |
|
II |
3,6 |
3,8 |
3,9 |
4,1 |
4,3 |
3,9 |
|
III |
3,5 |
3,7 |
3,9 |
3,8 |
4,0 |
3,7 |
|
IV |
3,8 |
4,1 |
4,2 |
3,9 |
4,0 |
4,0 |
|
М1 |
3,7 |
4,1 |
4,6 |
4,4 |
4,2 |
4,2 |
|
Разом |
3,6 |
3,9 |
4,1 |
4,0 |
4,0 |
3,9 |
Кількість відмінників
|
курси |
ФВМ |
БТФ |
ФХТБ |
ФЕМ |
ФВГЕП |
По університету |
||||||
|
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
|
|
I |
13 |
6,6 |
3 |
4,9 |
3 |
5,0 |
23 |
18,6 |
13 |
10,9 |
55 |
9,8 |
|
II |
40 |
22,2 |
18 |
26,4 |
15 |
24,5 |
27 |
23,0 |
21 |
27,2 |
121 |
24,0 |
|
III |
23 |
11,8 |
13 |
32,5 |
6 |
24,0 |
14 |
19,4 |
25 |
29,7 |
81 |
19,5 |
|
IV |
18 |
11,8 |
15 |
28,8 |
10 |
33,3 |
2 |
10,0 |
6 |
25,0 |
51 |
18,3 |
|
М1 |
29 |
20,1 |
16 |
29,6 |
16 |
50,0 |
31 |
40,7 |
16 |
24,6 |
108 |
29,1 |
|
Разом |
123 |
14,2 |
65 |
23,6 |
50 |
24,1 |
97 |
23,7 |
81 |
21,9 |
416 |
19,5 |
Здали на “5” і “4”
|
курси |
ФВМ |
БТФ |
ФХТБ |
ФЕМ |
ФВГЕП |
По університету |
||||||
|
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
|
|
I |
78 |
40,0 |
16 |
26,2 |
24 |
40,6 |
47 |
38,2 |
49 |
41,1 |
214 |
38,4 |
|
II |
41 |
22,7 |
16 |
23,5 |
13 |
21,3 |
41 |
35,0 |
27 |
35,0 |
138 |
27,4 |
|
III |
49 |
25,2 |
7 |
17,5 |
5 |
20,0 |
27 |
37,5 |
26 |
30,9 |
114 |
27,4 |
|
IV |
50 |
32,8 |
10 |
19,2 |
7 |
23,3 |
6 |
30,0 |
7 |
29,1 |
80 |
28,7 |
|
М1 |
34 |
23,6 |
19 |
35,1 |
11 |
34,3 |
35 |
46,0 |
26 |
40,0 |
125 |
33,6 |
|
Разом |
252 |
29,1 |
68 |
24,7 |
60 |
28,9 |
156 |
38,2 |
135 |
36,5 |
671 |
31,5 |
Змішані оцінки
|
курси |
ФВМ |
БТФ |
ФХТБ |
ФЕМ |
ФВГЕП |
По університету |
||||||
|
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
|
|
I |
56 |
28,7 |
18 |
29,5 |
26 |
44,0 |
41 |
33,3 |
37 |
31,0 |
178 |
31,9 |
|
II |
38 |
21,1 |
15 |
22,0 |
20 |
32,7 |
35 |
29,9 |
22 |
28,5 |
130 |
25,8 |
|
III |
58 |
29,8 |
11 |
27,5 |
5 |
20,0 |
9 |
12,5 |
21 |
25,0 |
104 |
25,0 |
|
IV |
60 |
39,4 |
13 |
25,0 |
11 |
36,6 |
11 |
55,0 |
4 |
16,6 |
99 |
35,6 |
|
М1 |
24 |
16,6 |
9 |
16,6 |
3 |
9,3 |
2 |
2,6 |
10 |
15,3 |
48 |
12,9 |
|
Разом |
236 |
27,2 |
66 |
24,0 |
65 |
31,4 |
98 |
24,0 |
94 |
25,4 |
559 |
26,3 |
Здали лише на “3”
|
курси |
ФВМ |
БТФ |
ФХТБ |
ФЕМ |
ФВГЕП |
По університету |
|||||||
|
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
к-сть |
% |
||
|
I |
11 |
5,6 |
9 |
14,7 |
4 |
6,7 |
2 |
1,6 |
10 |
8,4 |
36 |
6,4 |
|
|
II |
24 |
13,3 |
13 |
19,1 |
6 |
9,8 |
2 |
1,7 |
6 |
7,7 |
51 |
10,1 |
|
|
III |
25 |
12,8 |
4 |
10,0 |
7 |
28,0 |
5 |
6,9 |
3 |
3,5 |
44 |
10,6 |
|
|
IV |
16 |
10,5 |
14 |
26,9 |
2 |
6,6 |
1 |
5,0 |
7 |
29,1 |
40 |
14,3 |
|
|
М1 |
4 |
2,7 |
2 |
3,7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
1,6 |
|
|
Разом |
80 |
9,2 |
42 |
15,2 |
19 |
9,1 |
10 |
2,4 |
26 |
7,0 |
177 |
8,3 |
|
успішність,%
|
Курси |
ФВМ |
БТФ |
ФХТБ |
ФЕМ |
ФВГЕП |
По університету |
|
I |
81,0 |
75,4 |
96,6 |
91,8 |
91,5 |
86,7 |
|
II |
79,4 |
91,1 |
88,5 |
89,7 |
98,7 |
87,4 |
|
III |
79,8 |
87,5 |
92,0 |
76,3 |
89,2 |
82,6 |
|
IV |
94,7 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
97,1 |
|
М1 |
63,1 |
85,1 |
93,7 |
89,4 |
80,0 |
77,3 |
|
Разом |
79,8 |
87,6 |
93,7 |
88,4 |
91,0 |
85,8 |
Якість,%
|
Курси |
ФВМ |
БТФ |
ФХТБ |
ФЕМ |
ФВГЕП |
По університету |
|
I |
46,6 |
31,1 |
45,7 |
56,9 |
52,1 |
48,2 |
|
II |
45,0 |
50,0 |
45,9 |
58,1 |
62,3 |
51,4 |
|
III |
37,1 |
50,0 |
44,0 |
56,9 |
60,7 |
46,9 |
|
IV |
44,7 |
48,0 |
56,6 |
40,0 |
54,1 |
47,1 |
|
М1 |
43,7 |
64,8 |
84,3 |
86,8 |
64,6 |
62,8 |
|
Разом |
43,3 |
48,3 |
53,1 |
62,0 |
58,5 |
51,1 |
- Деталі
-
Опубліковано: 27 серпня 2019
-
Перегляди: 4285
Зустріч випускників 1964, 1969, 1974, 1979, 1984, 1989, 1994, 1999, 2004, 2009 років Львівського національного університету ветеринарної медицини та біотехнологій імені С. З. Ґжицького, яка відбулася 7 червня, була дуже емоційно насиченою, теплою і радісною. До рідної alma mater злетілися, як лелеки, сотні вихованців і молодих, і літніх, і поважного віку.
- Деталі
-
Опубліковано: 10 червня 2019
-
Перегляди: 1763
Наказ про запровадження системи менеджменту якості освіти
Наказ про введення в дію документації системи менеджменту якості
СМЯ-7.5_Управління_документами
СМЯ-9.3_Аналізування з боку керівництва
СМЯ-10.2_Управління_коригувальними та запобіжними діями
Положення про систему внутрішнього забезпечення якості освіти
- Деталі
-
Опубліковано: 23 травня 2019
-
Перегляди: 9264
Методичні рекомендації для закладів вищої освіти з підтримки принципів академічної доброчесності
Strikeplagiarism com UA Similarity Report Interpretation guide
Strikeplagiarism com UA Univ User ManualStrikeplagiarism com UA Univ User Manual
Заява про оригінальність роботи
- Деталі
-
Опубліковано: 23 травня 2019
-
Перегляди: 7129
Науково-дослідна робота кафедри виконується за двома темами: ДР № 01124001343 «Вивчення господарсько-біологічних особливостей порід великої рогатої худоби і коней в західному регіоні України» та ДР № 01124001342 «Створення високопродуктивних стад м’ясної та комбінованої худоби на Прикарпатті».
По першій темі наукова робота співробітників кафедри спрямована на створення нових заводських типів, ліній і родин української чорно-рябої молочної породи західного внутрішньопородного типу та збереження і удосконалення зональних і локальних порід, яких розводять в західному регіоні України, зокрема симентальської, червоної польської, бурої карпатської, пінцгау. Над вивченням цих завдань працюють доктор сільськогосподарських наук, Федорович В.В. та доценти Гордійчук Н.М., Приймич В.І., Голуб О.М.
В галузі конярства дослідна робота зосереджена на створення робочих коней шляхом схрещування місцевих маток із жеребцями української верхової, торійської та інших порід коней, а також вивчення господарсько-біологічних та селекційно-генетичних особливостей гуцульської породи коней. Наукову роботу в цьому напрямку ведуть доценти Соколова Г.О., Попадюк С.С.
По другій темі науково-дослідна робота направлена на інтенсивне використання вітчизняних і зарубіжних м’ясних порід – української, волинської, поліської, м’ясних сименталів, абердин-ангуської, лімузинської та інших. В перспективі передбачається створити Прикарпатський (Львівський) зональний тип симентальської м’ясної породи. Над вирішенням цього завдання працюють професор Шаловило С.Г., доценти Бойко А.О., Дутка В.Р., Осередчук Р.С.
Результати проведених досліджень співробітники кафедри щорічно публікують у періодичних наукових виданнях.
Важливою ланкою діяльності кафедри є підготовка наукових кадрів через магістратуру, аспірантуру, докторантуру. Проведення курсів підвищення кваліфікації для керівників і спеціалістів сільськогосподарських підприємств, викладачів коледжів. Розробка рекомендацій і нормативних документів, творча співпраця з науково-дослідними інститутами відповідного профілю в Україні і за кордоном для обміну науковою інформацією та науковими кадрами.
- Деталі
-
Опубліковано: 17 травня 2019
-
Перегляди: 1925