Робота магістратури – не лише виконання освітньо-професійної програми, а й формування наукових перспектив для магістрантів як майбутніх докторів філософії. Реальна підготовка до наукової діяльності, крім власне засвоєння тем, – це також і розвиток тих рис, які й роблять вченого вченим: допитливості, здатності бачити нове, відкривати його.

У сучасній університетській освіті лекція в її традиційному значенні викликає щораз більшу кількість претензій, насамперед, через пасивність діяльності здобувачів. Тому з методології наукових досліджень для магістрантів професор Галина Левків, проконсультувавшись із професором Олесею Смолінською, обрала нестандартний підхід QA session. І вже 26 вересня 2024 року провела таке лекційне заняття зі здобувачами другого (магістерського) рівня вищої освіти ОПП «Менеджмент» з теми «Методи наукового дослідження».

У чому ж полягає педагогічний ефект QA session?
QA session (сесія запитань і відповідей) між професором і магістрантами є інтерактивним методом навчання, що сприяє розвитку критичного мислення, глибшого розуміння матеріалу та активної участі здобувачів у процесі освіти. Така сесія має кілька ключових характеристик та переваг. Це, зокрема, двостороння комунікація, активізація критичного мислення, індивідуалізація навчання, розвиток комунікативних здібностей, можливість нестресової діагностики рівня засвоєння теми, мотивування до досліджень.
Отже, QA session є інтерактивним методом навчання, що поєднує як викладання, так і обговорення, перетворюючи процес освіти на більш продуктивний для здобувачів, вдосконалюючи продуктивну навчальну мотивацію.

Допис підготували Галина ЛЕВКІВ та Олеся СМОЛІНСЬКА, професори