Щоразу, коли наближається грудень, попри велику кількість клопотів із підготовкою до захисту кваліфікаційних робіт, виникають миті, коли думається не про роботи, доповіді, презентації, а про долю наших випускників.

Цьогоріч п’ятнадцятеро здобувачів успішно захистили результати проведених ними наукових досліджень. Голова екзаменаційної комісії доктор педагогічних наук професор Тетяна Кристопчук (Відокремлений структурний підрозділ «Рівненський фаховий коледж Національного університету біоресурсів і природокористування України», голова циклової комісії гуманітарних дисциплін) високо оцінила зусилля як здобувачів, так і наукових керівників.

Магістранти ОПП «Освітні, педагогічні науки» 10 грудня 2024 року взяли участь у лекції з теми «Зміцнення української вищої освіти: орієнтація в революції ШІ у викладанні та навчанні» від професора Роуз Лаккін.

Якість освітньої програми – суперзавдання не для вузького кола фахівців, оскільки у такому випадку цілком можливий ефект непропорційного розвитку одних її характеристик, як-от зростання авдиторного навантаження, за рахунок інших, наприклад, соціальних зв’язків дієвості ОПП та студентоцентрованості як її ключового орієнтиру.

Тому щороку, після оприлюднення проєктів освітньо-професійних програми відбувається їх широке обговорення. Ми дуже серйозно ставимося до цього, тому використовуємо різноманітні форми для того, аби створити необхідний імпульс для максимального кола зацікавлених осіб.

Цьогоріч відбулася низка таких зустрічей та обговорень.

У Львівському національному університеті ветеринарної медицини та біотехнологій імені С. З. Ґжицького 17 жовтня 2024 року було проведено марафон медіаграмотності, у ході якого студенти ОП «Фармація» та викладачі кафедр філософії та педагогіки і фармації та ботаніки взяли участь у Національному тесті з медіаграмотності.

Національний тест з медіаграмотності – це один із заходів, присвячених Глобальному тижню медіаграмотності, який відзначають у всьому світі 24–31 жовтня. Національний тест із медіаграмотності вперше відбувся у 2022 році, отже, цьогоріч проводиться вже втретє, об’єднуючи українців довкола теми медіаграмотності.

9 жовтня 2024 року відбулася зустріч гаранта ОП зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» професора Олесі Смолінської, представника стейкхолдерів програми виконавчого директора Львівського обласного об’єднання організацій роботодавців Михайла Яворського та здобувача ОПП «Освітні, педагогічні науки» другого (магістерського) рівня, заступника директора середньої загальноосвітньої школи № 36 м. Львова, Сергія Варченка.

Проблемами, що були обговорені під час двогодинної зустрічі, були такі:

• проблема формування педагогічного (виховного) ідеалу в українському суспільстві;
• шляхи налагодження міжпоколіннєвої комунікації, зокрема в аспектах: історія–майбутнє, українська еліта – педагоги-практики, педагоги–здобувачі;
• зміна якості підготовки педагогів як її максимальна деформалізація, коли контактують не папери, а люди.

Учасники зустрічі у камерній атмосфері погодилися, що формування виховного ідеалу, зважаючи на реалії, має відбувати двопланово: і як довго-, і як короткострокового досягнення.

7 вересня 2024 року, напередодні 106-ї річниці від дня народження видатного українського педагога, письменника Василя Олександровича Сухомлинського (28.09.1918 – 02.09.1970), відбувся вебінар «Академії освітнього коучингу» з теми «Василь Сухомлинський – педагог-коуч». Доцент Ліліана Кудрик (Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, кафедра суспільствознавчої освіти), кандидат філософських наук, сертифікований коуч, провела ґрунтовний вебінар, де висвітлила нову грань осмислення творчої спадщини творця чи не найбільшої з цілісних педагогічних концепцій ХХ століття.

Цікавий та корисний досвід навчання отримали і здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти ОПП «Фізична терапія», і магістрантка ОПП «Освітні, педагогічні науки» Ірина Бойсин.

З 9 вересня 2024 року стартували двотижневі курси підвищення кваліфікації «Сучасне викладання: теорія та практика». Знову за «парти» сіли наші професори, доценти й асистенти, які прагнули оновити власний арсенал компетентностей у царині викладання.

Яким же є сучасне викладання? Чи не найпершим для відповіді на це запитання є розуміння системності освіти, її суспільного та, зрештою, глобального характеру. Війна, що триває в Україні, увиразнила крихкість довколишньої реальності. Тому назріла необхідність реалізації гуманітарної місії освіти обумовила зміну націленості не лише системи, а й безпосередніх взаємодій. Отже, формування професійних компетентностей зараз відбувається з метою створення суспільного блага – діяльних професіоналів своєї справи. Освіта, зокрема вища, трансформується на соціально значущий чинник. Звідси – зміна функції викладача на партнера в навчанні.

Якість освітнього процесу – не одноразова акція, а постійний фокус уваги і точка докладання зусиль. У ході робочої поїздки до Закарпаття 13–14 травня 2024 року відбулася низка зустрічей зі стейкхолдерами та працедавцями щодо спеціальності 011 “Освітні, педагогічні науки”.
Зокрема гарант освітньої програми, професор Олеся Смолінська обговорила можливості співпраці з метою вдосконалення викладання і практичної підготовки, а, в перспективі, працевлаштування випускників із в. о. начальника відділу освіти Тячівської міської ради Мар’яною Шелевер та начальницею відділу культури, молоді та спорту Тячівської ради Едітою Петер.

Проблема дитячої психологічної травми, формування небезпечних стилів прихильності, особливості сенсорної обробки зовнішньої інформації – все це, через війну, виплеснулося з-за стін інтернатних установ на широкі обрії різних українських сімей, що постраждали.